第二，是举例，你在文章中举的例子虽然没有偏离文章的中心思想，但是非常的老套，没有新意，比如这个《愚公移山》的例子，我想一定有很多同学举这个例子，这样阅卷老师一看，就没有一点惊喜的地方。
第三，是文章的结构。你这文章采用的还是最常规的三段法，开头，中间，和结尾，这样虽然可以，但是中间部分内容非常多，阅卷老师甚至一眼看不到你这一段的中心思想是什么，直接看看开头结尾就会给分了。这样会比较糟糕。
最后，是文章的表达，也就是我们常说的有没有文采，你的文章语句是通顺的，但整个平白直述，没有什么优美或者有感情力的句子，另外个别句子还有一些语病和标点符号错误。
这几点加起来，就导致你整篇文章虽然大问题没有，但是写得很普通，所以只能得到33分。
刘老师很耐心地给唐苏讲解。
唐苏则把这几点都记下来了。看来她的文章还不只是没有文采的问题，几乎就是没有出彩的点嘛。
“老师，那我要怎么办呢？有办法提高吗？”唐苏接着问道。
她想只要作文能提高一个档次，她的语文成绩就能再进一步。
刘老师于是给唐苏提了极点建议，包括购买作文素材，案例积累，还有就是要多写多读，培养文感等等。
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