聂飞自负才倾天下都不屑看书。他常借南北朝诗人谢灵运的话来形容自己说天下才共有一旦他聂飞独占九斗天下共分一斗。所以他常找机会讽刺舍友们的无知来彰显自己的有知。他见梁晓诺平时的书都是些《故事会》、《读者》、《青年文摘》等这类轻松的杂志，便讽刺梁晓诺说那类杂志乃是中学生读物堂堂一个大学生读它也不觉得害臊无怪乎文笔止步中学生水平。梁晓诺觉得这是敝帚自珍的事何况自己本来就高中刚毕业也懒得跟他斗嘴就当他在放屁。结果没过几天上英语课时讽刺再现，那英语老师自恃自己漂洋过海见过大世面，更看不起这类杂志将它们贬为初中生读物。梁晓诺连连被贬，而且越贬越低，气得怒火攻心暗骂英语老师是叛国贼对其恨得咬牙切齿，最后“恨屋及鹊”对英语也厌恶得骂它是“英格拉屎”语，接着一连逃了两个星期的英语课以抒厌恶之情。后来细忖觉得不对，和俗人斤斤计较自己吃亏是愚蠢的体现。他想如果自己大学毕不了业那百分百是英语没通过，为了顺利拿到“亚当夏娃遮羞包丑的那片树叶”他只好放下身段好好学习英语。
学好英语的关键在于词汇量，梁晓诺只好从背单词开始。遗憾梁晓诺爱国情愫浓得化不开对单词的记忆力好比徐志摩《再别康桥》一文结尾处的诗魂——“悄悄的我走了，正如我悄悄的来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”。他记忆单词记了即忘，忘了再记，反反复复，联想记忆法词根记忆法通通派上用场都无济于事，最后在不懈努力下终于能在饭前默写如流水，甚至连单词的出场顺序都记住了，饭后流水遇堰只能打开课本瞥上一眼引诱记忆。过了一会探查记忆发现只剩一点模糊的痕迹了；隔天再探原本是想巩固加深，却痛彻地发现之前记忆过的单词全都变成了素未谋面的新词汇，新到只差没办法和它们打招呼说哈喽了。即便这样，梁晓诺并没有浅尝辄止，而是反反复复地记觉得付出总会收获的，便坚持了近两个月。在那两个月里他脑海里面全是“靡不有初，鲜克有终”的谠言敲着警钟，可遗憾的是两个月后的大总结中他却看不到进步的任何蛛丝马迹，这效果正合了那句“不是所有的付出（努力）都会有收获”。没人会甘愿去做一件无意义的事，同样也没有人喜欢坚持着无收获的劳作。梁晓诺察觉到记忆单词是件徒劳无功之事，想这辈子是不适合学英语了，便很洒脱、果断的放弃了。毕竟有时候知难而勇退也是种明智之举。潇潇洒洒地放弃记忆后“abandon：抛弃放弃”倒是怪得无论如何都挥抹它不去。
梁晓诺明智放弃英语时已是十二月中旬，昆明城一夜之间由暖转寒，先是下了三天的冷雨，到第四天开始下雪，慢慢地雪花堆积如山放眼望去已是一片雪白，这景象南方人终于可以高傲地向北方人介绍这是南方的雪。据说昆明城已经十几年没下过了雪了这雪历史罕见，一群没触碰过雪的人兴奋得跑出去堆雪人打雪仗。玩得不亦乐乎。乐完回来刘昊生了一场大病，每天都高烧不退吃药打针都无济于事。刘昊身心憔悴躺在床上只能哀号不断，时而唤母时而唤“妻”。其他三人不忍直视却又无能为力，医生都说休息几天便能生龙活虎。但这个休息中的煎熬是不可避免的就好比蝶要成蝶就必须经受破茧之痛。
梁晓诺从刘昊身上吸取教训吃预防药添衣加被保暖措施做得万无一失。闲暇时间基本都窝在床上尽可能不出去。有时实在没办法要出去上课也是事先把自己裹得像个粽子、木乃伊。
南方不比北方有统一的供暖设备。在南方最好的取暖方式就是添衣加被。班级里几个东北来的同学都被冻得惨叫连连说要回东北冬眠。有人说北方人过冬靠的是暖气而南方人过冬靠的是一身正气这话也许是正确的，因为在南方的集市很难找到像北方那种既仿寒又保暖的衣什。即使有南方人也不愿意穿它们把自己臃肿化。梁晓诺凭借他强大的正气和寒冷斗智斗勇。可智者千虑必有一失对付得了气候对付不了生活之物，那衣服鞋子洗完凉上半个月还能拧出水来。偶有那么一两件幸运的衣裤被晾干也是腐臭连连，穿在身上臭的昏天暗地臭入骨髓臭得让穿者想割鼻子自尽。最后衣服被子也不愿洗了能穿多久穿多久赖在床上更不愿出门。
实际上赖床也是门技术活，不是所有的人都有赖床的本事，一个没有赖床习惯的人硬要赖床就是一种身心上的折磨。梁晓诺躲在床上避寒没多久就感觉穷极无聊实在呆不住便下床去活动。活动不到三分钟又被冷得难受觉得还是躺着舒服。这样反反复复几个来回差点熬出抑郁症，为转移精神注意躺在床上看杂志。然而杂志也经不起细看这种半月刊或者是月刊杂志出得慢都不够塞牙缝。梁晓诺只好请教刘昊。刘昊推荐了几部网文给梁晓诺。网络小说的长人尽皆知，梁晓诺这类精读者废寝忘食地看，看了大半月也才看去小半部。最后小说没看完心得没有见识未涨视力反倒看退了不少。
很快时光攻破一月的防守末考的气息也越来越浓。大家都在为末考忙前忙后地准备着。梁晓诺每天都在发愁纠结于要不要去发奋。毕竟躺了大半月躺出了习惯躺出了惰性躺着就不愿起床了。更多的时候是心有余而力不足身体已经不受人控制成为了床不可分割的一部分。
凡举大学，考前两周的学习气氛浓郁得能让其他时日自惭形秽。而校图书馆无疑是作出最多贡献的一员大将。南翕大学这员大将更是威猛无朋，一旦逢上大考，校图书馆便摩肩接踵里面的自习室阅览室休息区走廊无不人头攒动人满为患。图书馆秉持先到先得的原则条件好点的地早被先到者占据，后到者只能往平时无人问津的角落里塞，最后连角落也塞满了再后到者只能发扬物尽其用的精神往走廊的空闲罅隙里塞。这些人大多数抱着馆不闭户人不归的心态而来很少半途而废。图书馆出不敷入严重失衡，再再后到者连走廊罅隙也捞不到恨自己没胆打劫别人的座位只好壮着胆子向校领导反应资源短缺的问题。校领导巴不得所有学生每天都往图书馆塞最好是能塞破图书馆为学校为国家做贡献。无奈于图书馆是塞不破的只会塞出不必要的麻烦。校领导也知道这只是学生们临时发功所造成的间发性拥堵现象，便决定暂且开放其他楼闲置的教室做自习室以此缓解图书馆的负担。学生们对图书馆情有独钟加之外放的消息传得人尽皆知需要一定的时间，所以绝大多数还是往图书馆里跑。领导只好再出对策安排图书馆管理员每逢进出差的数目到达一定的量时就搞突袭检查，但凡看到自习室里的座位上有物无人的情况时一律将座位上所有物品清扫到开放的储物室里让失主们自行认领。这策略一箭双雕不仅让自习室里的座位发挥最大的效益间接性地解决资源短缺问题，同时还间接地去纠正学生们占着茅坑不拉屎的坏习惯。只可惜阅览室休息区走廊这些地方因功能差异而无权干涉，否则也在劫难逃。不过这对策也有缺陷毕竟世事利弊共生。其不足之处就是让好多人莫名其妙地丢了东西，然后也让好多人莫名其妙地多了东西。
最后学生们无师自通总结出一条生存法则，每逢大考打图书馆的主意时就做好充分心理准备要么早起要么放弃，还有一部分既不早起也不放弃者抱着希望而去有时如愿以偿变成早起者之一，有时揣着失望而返终成放弃者之一。这些放弃者能做的要么另寻它室要么在寝实而学，又或者彻底放弃学习。实际上寝室原本就有搞学习的使能。不过在公共寝室里学习需要衡量室友的质量和自身的定力。有些寝室能使人如沐春风厌学者都会变成好学者，而有些寝室却如同收废站让好学者变成忘学者。
有心理学家将人类分为“晨型人”（orngness）和“夜型人”（evengness）（自调查报告horneapapapapostberg，1976；tailrd，philip，chastang，apapapapbiouc，2004），从这位心理学家的角度分类于人梁晓诺属夜型人，他仿佛是和鬼魅同宗，因为他这人每逢黑夜便如猫头鹰附身精神抖擞明眼识途，而白天却如同懒汉出门精神萎靡看不清脚下的路。所以对晓诺而言早起的选项被划掉。虽是不放弃者但因起床太迟，加之天气冷得不敢出门，躺居大半月已经躺成一种习惯躺出一种惰性都不愿出门了，那份如愿以偿的幸运基本降临不到他头上。外放的消息闭塞不堪也许是死在半路无人收尸传不到他耳里，另寻它室的选项又被划掉。寝室里有的只是一群享乐主义者成天蹉跎岁月对学习深恶痛绝的室友，加之梁晓诺没有毛那种捧着书从街头读到街尾都不被干扰的定力。所以连最后一个选项也被划掉，只能宣布学习死亡。然而死又死得不够彻底，梁晓诺的学习态度仿佛是个死不瞑目之人临死前的垂死挣扎，苟延残喘地看了两页听见背后的刘昊看视频拍案大笑叫绝。梁晓诺暗地里诅咒他最好能当场笑死还自己一个耳根清净。但也忍不住好奇凑过去要看回放，看了之后情不自禁要拍案大笑可惜没顺手的桌面可拍只好取就近原则拍室友的肩。这种拍案而笑式拍的频率必须和笑的频率保持一致才能尽兴，所以他反复地拍，拍得刘昊想死的心都有。庆幸的是此笑虽绵绵却也有尽时，否则难保室友没有不被拍死的可能。笑意阑珊时正打算重操学业，转眼又瞥见聂飞玩游戏正处精彩处，这个游戏自己也玩见猎心喜岂有不观之理。结果一看一个小时就凭空消逝了。如此循环往复几次，一天便没了。再循环往复几次。末考就来临了。