罗阳在场下休息，他主要在观察蒙迈的打法，他发现蒙迈是那种很贼的球员，他的防守注意力不仅仅是在自己防守的人身上，他会时常与自己防守的人拉开一定的距离，以及提前观察好自己前后左右位置上的人以及可移动的空间，所以他才能够经常断掉对方传来的球，这便是他过人之处。
但是，在这出色防守意识下，也有一大严重的隐患，那就是一旦他扑抢失败时，他会有一瞬间的防守失位，即便他抢断失败后归位很快，却也不能隐藏这个缺漏，对他而言，就是失位。
当然了，失位不是大问题，首先球不是传给他主防的人的，在球传动的过程中，有一定的在空中飞行的时间，假设他防守的是b，当a在传给c的过程中，他截断失败，使b有了空位机会，而在c再传给b的时间内，他能够用自己的速度和敏捷去消除空位机会，形成不失位的防守。
一般来说，球队的防守看的就是这种轮转补位的能力，平时训练球员的横移竖移等脚下移动的操课也是为了球员在球场上能快速进行防守的移动，个头越是瘦小的人，越是敏捷，如果把这一点的缺漏放大的话，那么对于蒙迈这个大个儿而言，就是很大的问题了。
罗阳脑海中立刻展现开了一幅画面，既然蒙迈那么喜欢抢断传球，他就完全可以设计一个以传球为诱饵造成蒙迈失位的战术，如果这个战术成功的话，那么蒙迈防守的人就有足够强的杀伤力。
战术是合理的，首先，要通过挡拆形成蒙迈的换防，使得蒙迈防守的人是一个有投射能力的，这一点罗阳、安冬、张候、梅超都可以，但安冬和梅超在个头上存在劣势，因此张候会是合适的人选，那么罗阳或者刘佳伟就要与张候之间有一个挡拆的配合；
接下来，要有两个比较好的传球者，这类的诱导性传球具有很大失误的概率，如果传球稍微差一点，就容易被抢断，而且也不能过于传击地球，否则蒙迈绝对不会来抢断，因而罗阳可以胜任a传球手的职责，安冬可以胜任c传球者的任务，与b张候一同形成弧顶-低位-翼侧这样的传球关系，最后由张候终结。
罗阳并不知道自己的方法用于实战是否可行，因为这样的战术平常时候根本没有演练过，刘佳伟和张候之间也很少进行挡拆的配合，届时没有打成进攻不说，甚至传球都容易出界，再者存在空间因素影响，所以这个战术还得从长计议，亦或者在中场休息的时候跟教练商量商量。
目前比赛的形势还是趋向于江石大这边，对面的不稳定因素太多，比如说周汉达，上半场他的投篮全部失准，如果整场比赛他的投篮一直是这样的水平，就代表着汉武大学的进攻火力失常，自然胜利的天平就要倒向江石大这边；
但如果周汉达下半场恢复了手感，高的不说，至少能投进几球，那么在比分如此接近的情况下，凭借周汉达和蒙迈的配合，汉武大学还是具有很强的杀伤力，那么打到最后的结果还不好说。
至此，罗阳觉得在对待汉武大学的问题上，首先要保持谨慎的态度，一来领先不多，二来对手也没有发挥出正常的水平来；其次，要做好重点人员的防守，这一点毋庸置疑是蒙迈，当然还包括陈赞这些有准头的人；再者是气势，决不能被对手压倒。
只要能够把握住这三点，就是把握了这场比赛胜利的关键。