2008年7月，周望大学正式毕业。紧接着就在洪城的一所中等师范学校找到工作，该所学校是一所中专类型的学校，大部分学生都是初中毕业升上来的学生，还有一部分学生可以选择读“3＋2”，毕业时可以拿到大专的文凭。
周望在学校里教授的科目是《教育心理学》，之前的一年，他上四个班的课。09年9月份开学后，学校要求他带一个中专三年级的班主任，他所带的班级是个英语班，学生第二年就要毕业了。因为要考教师资格证，所以教育心理学开始被学生所重视，班上总共45个学生，就有38个是女生。
一般情况下，班级里的景象就是一群叽叽喳喳的“小鸟”在呼朋引伴，对于这群十七、八岁的“小鸟”，很多时候，周望是很头疼的。
如果只是面对一、两只“小鸟”，周望那浅浅的心理学知识，还是能够游刃有余地应付的，但是当那些“小鸟”一起叽叽喳喳的时候，周望基本上就只有求佛的心了。
周望以前看过一个故事，说的是：
“以前有一个班主任，所带班级女生很多，班上的女生特别吵，很多时候他也特别无奈。有一次，班上的女生又在吵吵闹闹，他气急之下说道：‘你们不要再吵了，你们知道吗？这样吵下去，你们一位女生就相当于500只鸭子在叫，没人受得了你们。’
后来，有次他在班上做事，班级里一位女生从外面进来，对他说道：‘老师，外面有1000只鸭子在找你。’他感觉到莫名其妙，然后自己跑出去看，发现他老婆和女儿正在外面等他。”
周望可不敢跟这帮女生讲这个故事，虽然他还没老婆女儿，但是讲了这个故事，不用她们每人等量500只鸭子，就是每人化身一只小鸟，他就会扛不住的。
所以，周望对她们的要求就一条，课堂上不要叽叽喳喳，其他时间只好随她们自己了。班上有一位女生名叫田芯，个性挺特别的，平时在班上也和其他同学一起玩，但是课后，几乎总是一个人独来独往，显得有些另类。
有次晚自习，周望第一次叫她出来谈话，她反客为主地问道：“老师，你叫我出来干嘛呀？我又没犯错。”
周望被她噎了一下，心想我找人出来，哪就只有犯错的时候啊！但还是平和地回道：“我没说你犯错啊，我就是想跟你随便聊聊，你不用担心。”
“什么？你只是想跟我随便聊聊，那我没什么可聊的，我作业还没做完呢，我得回去写作业了。”田芯说完这话就准备回教室。
周望赶紧拦住她，说道：“我都没让你回教室，你怎么能随便就走呢，你应该尊重一下老师啊！”
“我尊重你？老师，你有没有搞错？是你不尊重我好吧！我正在班上写作业，你无缘无故把我叫出来，说什么只是随便聊聊，我哪有那么多时间随便聊聊，你还是找别人聊吧，我先回教室写作业了。”
田芯说完就直接回教室了，把周望晾在教室外。“小嘴儿如此犀利，个性如此特别！”面对这样一个小女生，周望第一次感觉有种挫败和无力感，只好苦笑一下，忍了这个小辣椒吧。
工作一年多，倒是没感觉到有多累，只是做了班主任，似乎一下子多了许多琐碎的事情，每天多了忙忙碌碌，却也没看见做了多少事。
工作之余，周望常常想起实习的那段日子，自由自在又特别安逸，也常常想起实习时候的那些学生，特别是和她一起唱《萍聚》的路雨，但是快两年了，离开后就再也没有回去过，也从来没有她的消息。
虽然那时留下了手机号和qq号，也有很多学生加了周望的号，但却没发现路雨加他的qq号。至于手机，在07年的时候，拥有手机的高中生并不多。不像现在，高中生甚至初中生，几乎都人手一部手机了，所以周望没有路雨的任何联系方式。
周望常想，如果当年遇见路雨的时候，她不是高中生而是大学生该有多好，那他就可以无所顾忌地告诉她，他喜欢她，他想追求她！
可是，当年她才是一个高二的学生，他不能影响她的学习。所以即使当年教室里，晚自习上第一次见到她，他就有了怦然心动的感觉，而在之后的三个月实习期里，他也只是默默地关注着她，从没刻意去引起她的注意，没有去鲁莽地表达。
如果不是元旦联欢那次正好在路上遇见，可能到离开，跟她也没有说话的机会，所以每当周望想起和路雨一起唱歌的情景，他就觉得上天对他还是不错的，就像《萍聚》歌词里所表达的那样，至少曾经拥有过，而且自己的追忆里有个她。
周望也时常想：“她的追忆里会有个我吗？”想着想着就觉得这是一个美丽的错误。错误的情怀或许郑愁予诠释地最美丽吧，他的诗《错误》：