第三十四章：工厂下
培训作业
上学的时候，有学校布置的作业。在工厂的时候，工厂培训，也会布置作业。
作业，是检查成果的一种方式。另外，作业，也是巩固学习的一种手段。
上了一二十年学，张志强对于学习和作业，有了自己的认识。无论是学校的作业也好，还是工厂的学业也罢，都能够完成。作业完成的过程中，有诀窍。这个诀窍，是需要摸索的。一天两天，只能学习个大概。
在学校的时候，尤其是大学期间，张志强对于作业有了重新认识。
读书的时候，每天都会布置一些作业。这个事情，是常见的，也是既成的。如果说学校里面没有布置作业，家乡那里也多少，有点说不过去。在学校里面，教师布置作业，学生写作业。这件事情，是每天都要进行的。张志强在读大学一年级的时候，在数学作业的完成上，改变了态度。这其中有自己的因素，也有环境的因素。自己的因素，是张志强从心理上发生了改变。一件事情，一旦从心理上发生了改变，剩下的就是态度上的改变。态度上发生改变后，接着就是行动上的改变。如果抛开中间的环节，说心理改变，造成结果改变，也不为过。大学一年级的时候，张志强在数学课程学习上，有理想化改变为现实化。理想化，是因为张志强刚开始数学基础不错，认为自己在数学学习上，可以跟着老师的节拍走。在进入大学校门前，张志强的数字学习成绩就是不错。进入大学校门后，张志强按时上数学课，布置的作业，大部分时间是自己完成。数学老师，是位女老师。年纪在三十五左右，黑色卷发及肩。穿着一身紧凑的衣服，看上去挺干练的。下身牛仔裤，上身短职业西装。她常穿的一双鞋子，是黑色高跟鞋。走在教室外边，坐在屋里的学生，就能听到有节奏的咔咔声。老师的个子一般，普通话。上课的时候，张志强认真听讲。过了一段时间后，也就是到了年底的时候。学校进行了考试，结果出来时，张志强不及格。在大学里面，考试不及格，也就是所谓的挂科。挂科以后，张志强自然对数学学习不再感兴趣了。原本就只有一年学习数学的时间，加上没有了学习兴趣的存在，造成学习时间更加的短暂了。