李月明做完自我介绍后，肖义得知，李月明不仅是这个班的物理老师，也是这个班的班主任。
肖义看着这个身高一米七左右，身材壮硕，眼神锐利，声音洪亮的班主任，心想：这位老师挺有意思，应该会是愉快的高中三年了，以后还可以多多向他咨询物理问题了！不知道他对量子力学相关的知识了不了解…
就在肖义思索着的时候，旁边的同桌却是在肖义被老师叫起来开始，就一直仔细观察着肖义。这位同桌，把肖义从头到脚仔细地打量了一番，那表情恰似恨不得用一个放大镜细致地研究研究，不想放过一根汗毛！他在观察的过程中时而皱眉，时而疑虑，若有旁人看到，定会觉得十分奇怪。
最终他还是忍不住了，用手碰了碰肖义的肩膀，终于开口了：“我叫关联，你就是肖义？”
肖义听到关联的问候，刚刚的思索被打断，转过脸带着一丝疑惑对着关联说：“是呀，咋了？”
关联并没有立即回答，而是继续用刚刚好奇的目光慢悠悠的扫视着肖义，肖义看到关联的行为，一向泰然自若的他也显得有点不再从容，又说：“你这样看着我干嘛？”
关联看了看周围，看到老师和同学们中并没有人注意到他俩，便凑近到肖义耳边轻声说：“你是修仙者吗？”
迄今为止，肖义家中还没有电视机，肖义很少看到相关于古代神话传说相关的电视剧。肖义平时爱看的书籍仅仅是和物理和数学相关，修仙类的小说当然也从未看过，所以听到修仙这个词语，十分诧异，回道：“修仙者？是什么意思？”
关联皱了皱眉头，刚刚好奇的表情转而变为些许失望，但是还是定了定神说：“根据我的计算，一个重五十千克的人从33米的高度掉下来，普通人不管借助什么外物，也不可能完好无损的用双手接住！”
肖义微微一笑：“所以你的意思是我不是普通人，是你口中所说的修仙者？”
关联听到肖义的话，稍显惊喜：“是呀是呀，所以你是不是？你不知道修仙者吗？”
正在此时，正在讲课的李月明班主任看到了肖义和关联正在悄悄说话，用那锐利的双眼带着怒气的盯了一下两位，然后咳嗽了一声。
肖义和关联见到此情此景，立马闭上了嘴巴，端正了态度，开始认真听课。
不过过了一会，关联见老师不再关注他们并且转过了身，又凑过来说：“你是不是嘛？！”
肖义带着些许烦躁回道：“下课再说，现在先别说了！”
关联失望的转过身，但是还是时不时的转过头上下打量肖义一番。
至于听课么？关联的思绪早已到九霄云外，对于老师所讲已经完全失去了兴趣。
“叮叮叮…”
下课铃声终于响起，看着李月明健步走出教室后，关联立马拍了拍肖义：“怎么样？现在可以说了吧？”
虽然已下课，同学们可以自由活动，但是还是时不时有学生望向肖义这边，都对这位救下了唐萱萱的男生感到兴趣。
肖义看着关联，上课的时候也仔细的思考了关联的问题，说：“你先给我讲讲修仙者是什么吧！我都不太明白，怎么回答你？”
关联顿时起了巨大的兴趣，开始了他眉飞色舞的演讲。
原来，关联是一位资深的玄幻小说迷，从他有能力开始，就没日没夜的看玄幻小说，着迷到认为现实世界也有修仙者的存在。