“说说你对诗歌第一节的理解吧”，老师对扬子说。
“诗人用四行诗句述说年轻的修士走出圣坛，享用圣餐和饮用圣酒的情景，”，扬子沉吟片刻继续说：“应该是为了衬托出诗人初次凝视心上人的那种神圣感受，表达出诗人对于爱人的挚爱和对于爱情的崇高信仰”，扬子表达完自己的观点看了看老师，她不能确认自己所表达的观点是否正确。
“扬子，我觉得你很有艺术天赋，你对诗人所要表达的意图表述的很清晰”，老师对扬子说，并对她投去赞许的目光。
“诗歌第二节表述出诗人这样的情感，那就是不不管世事如何变幻，自己的爱都是忠贞不渝的，自己的爱也是诚挚的，不管经历多少流年，也会庆幸自己是深深的爱过的。诗人整体所要的表达的就是只要有爱的日子就是阳光照耀的日子，那些曾经的爱情也是美好的，它是值得让人怀念与追忆的”，老师用他充满磁性的声音对扬子解析所要表达的美好情愫。
扬子在离开的时候，从口袋里掏出一首自己所创作的诗歌递给老师，名为《你是永恒的磁铁》，她对老师说这是自己刚刚创作的一首诗歌，希望的老师能够批评指正，老师接过扬子的诗歌放在了书桌上，然后扬子走出老师的书房，向老师的妻子告别，然后走出了老师的住所。
扬子离开后，老师打开了扬子所写的诗歌，看到诗歌内容如下：
那些嗡嗡飞舞的蜜蜂
飞机般的
降落在你的湖泊、草原之上
如此安稳、祥和
没有威胁，只有太阳的光芒
你是永恒的磁铁
我把自己埋葬在
寻找的废墟里，
沿着无人的旷野奔跑，
那里只有孤单的兔子越过田埂，