“老公，蔡县长？是不是去年春节去过咱家的那个蔡新成？”童欣问道。</p>
罗观点点头。</p>
罗观到燕京已经有一个星期了。童欣在国家民政部工作其实也不是很忙。社会福利司妇女儿童处的工作比较单一，加上福利司的司长也是吴三平的学生，算是童欣的大师兄，他也吴三平说过罗观这个学生，因此，就放了童欣的假，让她好好陪陪罗观。</p>
本来打算想见一见童欣的父母，便白秋山还有吴东省没回来，童书惠临时去德国参加一个峰会，白飞已经从总参下到了部队，部队正在搞演习。这样也好，再也没有人打搅他和童欣的二人世界了。</p>
知道罗观到了档案局当局长，童欣就问罗观适应不适应。童欣的话问的很巧妙，其实就是想帮他的意思。但罗观笑道：“适应，如果不是当这个靠边局长，现在哪儿有时间和你在一起呢？”</p>
童欣对北召县蔡新成县长还有印象，她说：“蔡县长表扬你，王书记疏远你甚至是打击你，这样蔡县长就可以讨好你，顺便可以打击王书记。”</p>
童欣的话不多，但也解开了罗观的疑惑。蔡新成越表扬自己，王文元就越觉得自己已经完全投向了蔡新成，一旦王文元真对自己下狠手，那么自己迫不得已之下对王文元进行反击，那么蔡新成就可以坐收渔翁之利。</p>
王文元是鱼，自己是蚌吗？蔡新成把自己与王文元同等高的位置，或者是认为自己有与王文元一较高下的本事？罗观再一看浅浅微笑的童欣，就拍了一下脑袋，真是糊涂了。人家蔡新成并不是认为自己有多大能量，而是冀此牵出童欣家的力量。借童欣家的力量来整治王文元。王文元只要一倒，他蔡新成就有机会上位。</p>
如果自己在好一点的局，哪怕是在一个工作量稍大一点的局，罗观受到表扬后还真的可能受到蒙蔽。偏偏自己在这样一个局，这样不顾事实、夸大其辞的表扬，不能不引起罗观和童欣的高度警觉。</p>
不得不说，蔡新成的思维很缜密、计生很巧妙，但蔡新成再高明不也是被自己的老婆看出来了？童欣虽然不喜官场，但毕竟在高官家庭中长大，多少也会受到一些熏陶。</p>
十一月的燕京已经很冷了，人们有的穿着毛衣，有的甚至已经穿上了棉袄，有时早上还会结冰。童欣请罗观陪她一起去远在燕京郊区的一所特殊的学校。</p>
这所学校的名字是童欣起的，名字就叫“幸福学校”。学校的学生从幼儿园、到小学、初中全都有。这些学生都是流浪的孤儿、被遗弃的孤儿。童欣说，从欧洲考察回来后，她就建议司里建这样一个学校，专门来收容这些无家可归的孩子。这里的老师也都是从社会上招的爱心人士，有的给工资，有的就是义工，什么都不要。</p>
童欣既是这所学校的创始者，也是这里的义工。童欣说，她每隔一段都会来看看这些孩子们。</p>
“老婆，你真心善，我为你骄傲。”</p>
“心善的可不止我一个，还有秋总。”童欣说道：“秋总为幸福小学捐了50万。”</p>
“那是，那是，咳，咳，世上还是好人多啊。”</p>
下午，罗观与童欣到了小班，孩子都是8岁以下，一个个天真可爱的，有的有残疾，有的由是父母超生没办法才遗弃的。但他们并不知道他们是被遗弃的，年龄太小，根本不知道遗弃为何物，只要吃得饱、睡得香就会幸福开心。</p>
一见到童欣，孩子高兴地扑上来，叽叽喳喳地叫着“童话姐姐”。罗观听到挺新鲜，没想到这帮小孩还挺有创意，童欣姓童，他们就叫她“童话姐姐”。罗观看到童欣，忽然想到，如果童欣一袭白裙，手蒯一只小竹篮，头戴一圈小花环，赤脚踩在松松软软的草地上，带着一群小孩子，捡蘑菇，拾橡子，可不就是林中仙子、童话姐姐么？</p>
“小朋友们，童话姐姐给你们介绍一位大哥哥，好不好？”</p>
“好！”孩子们十分听话，声音十分齐整。</p>
罗观的童心大起，与孩子们在屋里闹起来。</p>
玩够了，罗观忽然想起前世的一首经典儿童歌曲，歌词不多，但传唱极广，老老少少都会唱。</p>
于是罗观拿着粉笔，把歌写到了黑板上，教大家唱起来：“如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福就快快拍拍手呀，看哪大家一齐拍拍手.如果感到幸福你就跺跺脚，如果感到幸福你就跺跺脚，如果感到幸福就快快跺跺脚呀，看哪大家一齐跺跺脚。”</p>
其实还有几段歌词，只有三个字不一样而已，就是伸伸腰、挤挤眼、拍拍肩。</p>
最后，连童欣也被感染了。其他班的老师们也都过来了，并且参与进来了，大家一边唱一边拍手、跺脚、伸腰、挤眼。节奏非常简单，歌词也非常好记，所有老师都学会了。</p>
没想到，就是因为这一首歌曲，幸福学校的师生代表被请到了央视春节联欢晚会的舞台上，成为当年春晚人数最多的节目，也是当年最感人的一幕。而童欣则成为首个华夏公益形象大使。</p>
晚上，罗观与童欣睡在同一个房间。</p>
这是一个大房间，还有下午一起疯玩的孩子们。童欣晚上起来了好几次，在房间里巡视一遍，给蹬开被子的小孩重新掖好。并时不时有小孩尿尿，童欣耐心地给他们换褥子。罗观晚上也是一夜没有睡好。</p>
这一夜没睡好倒还好说，如果自己有了孩子，天天晚上如此，那该多难受？</p>
第二天上午，童欣和罗观又来到另一个大的教室。童欣和罗观在外面看着，没有进去。里面是一群十几岁的小女孩，一个一个长得水灵灵的，只是脸上都带着一些哀伤。每个女孩都在认真地做活，有的正在做鞋垫，有的正在做手娟，不管是什么，核心都是刺绣。</p>
难道这是学生的手工课吗？</p>
童欣小声说：“这些女孩都是甘南地震幸存的，家里没有其他人了。她们大多数不识字，没上学过，那就让她们学一样技能吧。我让爸爸从姑苏市找来了会刺绣的老师专门教她们。”</p>