夷狄使者洛丘和他的手下打扮成楚都居民的模样，便离开驿馆向周围的民众打听路来到城南的楚都书院。
远远看见一片庄严雅致的建筑，高大的院门前偶尔有书生打扮的文人进进出出，一派谈笑有鸿儒，往来无白丁的感觉。
洛丘看看这座院落气度不凡，隐隐有书香气透出，定然是他们要找的楚都书院。他快步走到院门处，果不其然，抬头见院门上的匾额刻着遒劲有力的金漆大字“楚都书院”，院门两旁是一副“惟楚有材，于斯为盛。”的对联。
洛丘轻轻点头，楚都书院不愧是楚国宫廷亲自出资筹办，果然气派，一个国家若是教育兴盛，利用好读书人，也能够长治久安。若是不重视读书人，将他们置为最下等，就像元朝，却也会很快就走向灭亡。
他带着下人安静地走入大门，一座雪白的雁翅影壁，上面写着龙飞凤舞的清奇大字“志于成*人。”落款是楚国洪度。
洛丘看到楚王长相粗豪，想不到写得一手豪迈的好字，这是胸襟大气魄也大，他也算熟识汉族文化，由此禁不住微微颔。
绕过影壁向里面走，一座座青檐碧瓦的建筑便显现出来，掩映在参天古木之间，通往后院的碎石小径旁树立着杆杆清秀的观音竹，绿叶丛生，青翠欲滴，还有隐隐的读书声从几座建筑里传来。
洛丘陶醉地凝神倾听了一会儿，轻声吟道：“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”。
两名随从虽然不知道他摇头晃脑吟咏的是什么，却也从这种肃穆悠远的气氛中感到了一种浓厚的文化气息，知道这是极高雅的地方。
洛丘留神听了一会儿，突然说道：“奇怪，你们听那是什么声音？”
两名随从看他如此神情，也认真地听着空气里飘来的读书声，过了一会儿，一个随从叫道：“大人，好奇怪，我怎么听着是我们夷狄话。”
洛丘点点头，面色严肃，命令道：“赶快找找看是哪里？”
三个人循声找去，那一溜碧瓦白墙的宽大房间上写着“懵懂学堂”，学堂前立着汉白玉的孔孟圣人像，幼儿稚嫩的诵读声音整齐的从学堂的窗户上飘出，其中一座里面传来的正是夷狄话。
三人一惊，悄悄地踱过去，透过窗棂小心地向里面探看，却见一个相貌儒雅的中年人正在教下面端坐的几十名黄口稚儿学习夷狄话，他在房间前的黑漆墙壁上用笔蘸水写了一个夷狄字，便用汉语和夷狄话的音教那些孩子们整齐地读一遍，读过五遍，便继续教下一个字。
有一个孩子请教夫子说：“夷狄文字笔划太多，实在记不清怎么写。”
那个中年夫子便指导他说：“这夷狄文字除了表示实物的字和实物图形相像外，其他的字和汉字里面对应的原字没有太大区别，只是要多加个林字头，你们若是看到其他笔划多的字，便想想对应的汉字，如此就好记多了。”
洛丘心头一惊，他正是参与造夷狄文字的大臣之一，只是想不到他们造字的方法早就被楚国人知晓，甚至还拿来教孩子。
他还没有做声，两名随从已经惊讶地要叫起来，创立时间不长的夷狄文字他们还都没有完全学会，而楚国人竟然拿来教孩子。
一名随从走到洛丘身边，轻声在他耳边说道：“大人，怎么办？楚国人既然认识我们的文字，怎么迟迟不给我们回复。”
洛丘当然也在疑惑，他生怕随从声音太大，用手指比了个噤声的手势，示意他们去查看其余几个窗口。
三人又顺着其他几个窗口查看，但见每个窗口在夫子教授的内容都不同，有两个也是外国文字，只是三人却都不认识的。
洛丘在窗口凝神听了一会儿，通过夫子和学生们的对话，才知道他们学的是远隔重洋的朝鲜话和远在藏西高原的藏西语言。
朝鲜和藏西这两个地方洛丘只是听别人提过两次，去也没去过，也没有见过那些国家的人，想不到楚国人竟然也在学习他们的语言，洛丘又是大大一惊。
洛丘听见一个学生问夫子，问什么要学习这境外的语言，夫子昂答道，知己知彼，百战不殆，虽然这些境外国家暂时并不如楚国强大，但是我们要时刻保持着警惕之心，才能永远越他们站在他们的前面。若是境外的那些国家能和我们安然相处，我们懂得他们的语言，也能够相互交流，互通有无。你们都是楚国千挑万选出来的学生，只有多学些技艺，才能更好地报效祖国。