学校有向衡水学习，冲业绩。可人员和上那个高中的学生也就那个样子我之前是有说的，所以成绩贴得很紧的前面和后面不会有太多的区别。多数被老师点起斗争之火的同学也就慢慢得在后面爬，暂时还起不太来。他们挺会来事儿的，整了一个东西，让学生去问老师问题，让老师签字。代表什么呢？上进还是一个证明？还要检查，问语文老师，人都没有什么问题。奇奇怪怪的阮还问字怎么写，蹭了一个签名，其他人没有。我问的都是怎么写作文和怎么解读别人想法（阅读）什么的。但现在才知道，那不是一个简单的问答可以解释清楚的东西。因为试卷答案只是一种解读。但人是人，人不是试卷，人不一样，出题人的答案只是一种解读而已。有答案出错的时候，有人出错的时候，有出题人出错的时候。看作交流的话，那么就不会有什么固定的答案了，只有一个大方向的正确而已。还有操前读，完全无用，不多说。
再说我，下去还是很简单的，像一个集市到了另一个集市。我的想法和口条在户口一事后慢慢体现出来，成了老师口中很有想法的人。但当时他并没有跟我有什么语言上的交流和了解，主要在言语和做事上。
作文在理科班之前就引起语文老师的特别注意了。他是一个特别的老头，略方脸的小胖子，没眼镜和眼睛看上去很和蔼。板书我还记得，整洁提神，有趣生动。上他的课时是我为数不多可以尽情思考和想象的时候。这种时候对我来说是难得且不多的。因为多少放弃了些，也没能力去在其他的地方找到我可以思考的。也不指望能在水果店里买到早点，这不是一个符合常理的事。那时还不知道自己是不是一定得去争那个文凭。也对外面人口中妆点的那个完美的社会完全不懂，好像地洞里唯一出去见太阳的那个故事一样。我并不懂外面的世界，我只是会做卷子而已。
成绩在心乱的时候慢慢下去，但那是本就应该的结果。还以为可以改命呢。一个成绩就可以用到这个词了，“改命”哈哈。学理科，有点理性思维也是好的。没确定不会的东西总是引人遐想，想知道背后的风景。而没个参照就不会知道自己到底在哪个地方，这样对我来说足够了。想学的时候学得好，做了就有上进，这个一点都不假。看到了就够了，怎么算没有尽力呢？我在主意一直是辍学的情况下一直呆在学校，怎么不算？确实没解决我的问题，人就是这样，容易欺骗别人也容易欺骗自己。或许我没有引起什么注意，而后面没看见的人看我这样也就心里不开心，会说：“怎么会这样呢？”。但让这样的人开心不是我所期望的。
没输给自己，有输有赢。所有选择都是自己做的，后悔也只是一个感情和结果而已，不是抱有什么感情它就可以忽略我这样一个本该和它一起一段路的人。那也不是我的事。要是缺了任何一个本该的感情和遭遇的事件，我都会遗憾的。那是你能避免而我难以避免甚至是必定的结果。你去银行，我去售货，我俩都有未来。
懂他人，成为他人或被标榜成优秀不是我的目标。这是在和我见到的人交谈后的结果。就像我买水果人家让我拿早点一样不合理。他并不懂我，我也是一样。从那时起就开始在不知道想什么的时候开始了对不知道的思考。其实就是想了解自己的道路。