吴音怕同学们伤到手，还建议大家都戴上粗线的劳工手套。
经过此次班会，老班见识到吴音的说话逻辑条理以及在班上的威信，越发对吴音满意。之后很多事情，汇报给老班之后，就由吴音处理，老班也不详细过问了。
周三下午的劳动课，初一（一）班同学干得热火朝天，分工明确的结果，不到半节课时间，就把自己班上分配到的地块给填完了，还抽出三组同学，去友情支援了其他三个班。
这个外交战略实行得甚好，此后，其他三个班的学生看到（一）班的同学都很客气，甚至于见到吴音都喊“班长”，也不管吴音在后面纠正：“我不是你们班的班长。”见到了照叫不误。前世的其他班几个吵闹的学生到（一）班捣乱的事情也不见了，看来，威信是慢慢树立的。
沈校长和几位校领导都在到场巡查，看到（一）班的表现，把老班叫过去好好表扬了一通。老班回来时，兴奋得笑容满面，连声称赞自己班上的同学。
（一）班的风光，让一直与（一）班较劲的（二）班的班主任也就是生物老师马老师气得脸孔都扭曲了，（二）班的同学也被马老师找了个由头，骂了一通。
由于劳动节后的第二天是教师节，虽然只放假半天，但也让同学们足够兴奋的了。吴音和班上班干部商量，用班费给任课老师和校长、副校长买了几张大大的贺卡。
买贺卡的任务由吴音交给家住在市区的同桌刘文同学。刘文第一次接此重任，自然不敢轻视。据说，当天晚上还拉上他姐姐作为参谋，挑了一个小时才买到满意的贺卡。
教师节当天的一大早，利用早读课时间，班上每个同学在贺卡上签上大名。
当天早上有课的老师，将贺卡提前放在讲台上，老师一进来时，全班同学起立，齐声喊：“某老师，节日快乐！”把老师乐得合不拢嘴。当天上课的效率也出奇得好。
其他当天没课的老师以及校长、副校长，则由几位班干部代表在课间操时间送上去。一时之间，教师办公室里一阵欢声笑语，纷纷称赞王老师教得好学生。
王老师脸上有光，越发喜爱自己班上的学生。其他初一各班的班主任，暗暗地想，自己班上的学生咋就不如（一）班的学生懂事呢。
话说，王老师因为喜爱班上的学生，心下也打定主意要带领这班学生顺利毕业，这也导致了前世的轨迹改变。
前世的王老师，在大家初三开学时因为休产假而没能带全三年。其后换的班主任郑老师，由于趾高气昂的，看不起成绩不好的学生，导致很多同学不到毕业考时就离校了。前世吴音班上的同学在举办同学聚会时，经常不邀请郑老师，而一定邀请了王老师，足可见王老师的受欢迎程度。
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