“起立。”“老师好！”我刚刚训过之后，今的“老师好”声音显小了多。
……
以为这节课会上的压抑，可是没到不好的绪没有对孩子们影响太久，快课堂的气氛又到了的轻松跃，唯一不同的是，所有同学都比以认，包括叶春生也没有走神。
我又把卷子整理了一遍，后到办室准备下一堂课，离开室起了课的，示少年的我跟着我去了办室。
“春生，我叫过来为啥吗？”男孩儿站在里，似乎手脚无处。
“和我说说，为啥了白卷？”我尽可能持态度和，不希望给他带来太大心理压力。可是他没说话。“不会写？懒得写？”沉默。“没理由？不说话。”
“不会写。”男孩儿支支吾吾地说着。
“哪里不会？”我把卷子摆在他面，“都不会？”又不说话了。
“卷子上的东我没讲过吗？就不听我上课？”“听了。”
“听了，其他同学也听了，为啥就啥也不会？……人家丽丽还能考96分。比笨？……爷爷奶奶把送过来是为啥？让来玩的？”……
“不学习？以后不走出大山？”点头。“就得好好听课，好好学习。觉得就现在这个样子能走出去吗？”是沉默，上了摇头。一连串的问似乎让他不如何是好。
“以后好好听课，去把卷子一遍，不会的可以问同学问我。”我没有为难他，我一觉得复的批评育是毫无义的，批评的核心是让他认识到错误，着应该是引导他去变，错误。
“去把小佳叫过来，去吧。”少年拿起卷子就匆匆跑走了。
……
“老师。”过了不一会儿，小佳就走到了办室的门口，脸上是对未的不和慌张，还露出了害怕。
“没害怕，进来坐。”犹豫了一会儿，后挪了进来。
“我叫过来是和聊聊卷子的问。”一听是因为卷子，总感觉一下就支棱了起来，精神到了高。我害怕说错了说得了眼这个女孩儿就哭出来。
“小佳，我得夸夸，写了的本都写对了。”女孩儿松了些，我也松了些。“后就是这卷子没写完……”“老师对不起。”我话还没说完，就到了女孩儿的歉，的泪水又要出来了。我赶紧上我来的话：“我不是批评，就是要告诉以后要学会挑会，过头去考虑不会的，吊死在一棵树上，了吗。”女孩儿地点着头。
“去把没完的写完，星一过来，可以吗。”“嗯。”“去吧。”
……
后面我又单独和其他同学聊了，批评了在试卷上随便乱填的大壮，在卷子上画画儿的聪聪，也夸奖鼓励了成绩不错的丽丽、“首富”。
作为一考试，况实在糟糕，种到不到的问就蹦了出来，我不会对他们失望，谁都有一，谁都需要成长，说这是还是一群孩子，我信下一考试况会变好的。。
当，我也不是单纯地在等待这个待的结，我一开始给这群孩子布置家庭作业，以总觉得作业没用，我现在才作业对于学生有多要了。
就是休息日了，是时候去孩子们的家里走走了。