造谣的人是一方面,而听信谣言的人,会这么热衷于诋毁二年(4)班,也是有历史原因的。
不单是平时各个科目的测验,就是全级统一的考试,成绩在飙的二年(4)班,都会把其他五个班级,抛得越来越远。
就如这一次测验,同时也在教二年(4)班的科任老师,告诫他们要努力,他们照做了,但下一次测验,大家的差距,非但没有缩小,还会比先前的差距扩大了不少。
这一点,即便是在一年级时,成绩最佳的(3)班,也不能幸免。
逐渐拉开的成绩,不断扩大的差距,都让这五个班的学生,输的惨不忍睹,到了后来,单纯从成绩上做个比较,假如说二年级的另外五个班级是普通班,那二年(4)班,不容置疑,就是重点班。
学习成绩,已经让人灰心丧气了,就连班级荣誉,也成了打击他们的硬伤,自从有柳载旺和韩伟信这些牛人,打一开学就入驻了二年(4)班,这个牛气哄哄的班级,不但横扫了各类以班级名义参赛的比赛的第一名,就是单人赛的一、二名,也没给别的班剩下,顶多,让他们拿个第三名,安慰一下自己。
不断拉大的成绩差距,络绎不绝的各种奖项,都让五班的学生们,有了揭竿起义的想法,但上天的不公,远不止如此……
更让人心里无法平衡的,就是无论什么好事,都会落到二年(4)班头上,别的不说,光是得靠班级自发组织,再由班任带队的郊游活动,二年(4)班也有了两次了。
看到二年(4)班,结成浩浩荡荡的班级队伍,在上课期间,人人挂着令人火大的笑容,背着装满零食的小书包,有说有笑,从走廊上走过,兴高采烈,组织去郊游,还得呆在教室的他们,就有一掌爆开书桌的冲动。
特殊的待遇,不单是因为二年(4)班,有一名可以说的上话的训导主任李沁,做了他们的班任,还因为在纪律方面,得到了所有上课老师,一致好评的二年(4)班,早就取得了学校领导的首肯和信任。
又听话又懂事的二年(4)班,每一次校外活动,都相当于一次免费地帮学校打广告。
因此,脸都快笑烂的校领导们,安排给二年(4)班出游的时间,多数是校内和校外人士都能看到的时候,这么做,是要告诉本校的学生,如果你们也能这么出色,同样可以得到这样的待遇,也是告诉校外的人们,这就是这所学校教出来的素质。
其余五个班的学生,看得心都痒到了嗓子眼,眼红的跟得了红眼病似的,朝着苦笑的班任嚷嚷,他们也要郊游,早就想好对策的班主任们,给出的答复很简单,也很合理:“等你们的平均分,不被他们班拉开10分以上,就可以去郊游了!”
这些班主任的考量周到而全面,那就是既不能答应,又不能把话说死。
不能答应,一方面是这些班任没有这个权利,先不说学校领导不会同意,就是当真出了什么事,这些班任也担待不起。