造谣的人是一方面，而听信谣言的人，会这么热衷于诋毁二年（4）班，也是有历史原因的。
不单是平时各个科目的测验，就是全级统一的考试，成绩在飙的二年（4）班，都会把其他五个班级，抛得越来越远。
就如这一次测验，同时也在教二年（4）班的科任老师，告诫他们要努力，他们照做了，但下一次测验，大家的差距，非但没有缩小，还会比先前的差距扩大了不少。
这一点，即便是在一年级时，成绩最佳的（3）班，也不能幸免。
逐渐拉开的成绩，不断扩大的差距，都让这五个班的学生，输的惨不忍睹，到了后来，单纯从成绩上做个比较，假如说二年级的另外五个班级是普通班，那二年（4）班，不容置疑，就是重点班。
学习成绩，已经让人灰心丧气了，就连班级荣誉，也成了打击他们的硬伤，自从有柳载旺和韩伟信这些牛人，打一开学就入驻了二年（4）班，这个牛气哄哄的班级，不但横扫了各类以班级名义参赛的比赛的第一名，就是单人赛的一、二名，也没给别的班剩下，顶多，让他们拿个第三名，安慰一下自己。
不断拉大的成绩差距，络绎不绝的各种奖项，都让五班的学生们，有了揭竿起义的想法，但上天的不公，远不止如此……
更让人心里无法平衡的，就是无论什么好事，都会落到二年（4）班头上，别的不说，光是得靠班级自发组织，再由班任带队的郊游活动，二年（4）班也有了两次了。
看到二年（4）班，结成浩浩荡荡的班级队伍，在上课期间，人人挂着令人火大的笑容，背着装满零食的小书包，有说有笑，从走廊上走过，兴高采烈，组织去郊游，还得呆在教室的他们，就有一掌爆开书桌的冲动。
特殊的待遇，不单是因为二年（4）班，有一名可以说的上话的训导主任李沁，做了他们的班任，还因为在纪律方面，得到了所有上课老师，一致好评的二年（4）班，早就取得了学校领导的首肯和信任。
又听话又懂事的二年（4）班，每一次校外活动，都相当于一次免费地帮学校打广告。
因此，脸都快笑烂的校领导们，安排给二年（4）班出游的时间，多数是校内和校外人士都能看到的时候，这么做，是要告诉本校的学生，如果你们也能这么出色，同样可以得到这样的待遇，也是告诉校外的人们，这就是这所学校教出来的素质。
其余五个班的学生，看得心都痒到了嗓子眼，眼红的跟得了红眼病似的，朝着苦笑的班任嚷嚷，他们也要郊游，早就想好对策的班主任们，给出的答复很简单，也很合理：“等你们的平均分，不被他们班拉开10分以上，就可以去郊游了！”
这些班主任的考量周到而全面，那就是既不能答应，又不能把话说死。
不能答应，一方面是这些班任没有这个权利，先不说学校领导不会同意，就是当真出了什么事，这些班任也担待不起。